DIR/Floortime
No Asas nos Pés acreditamos que o desenvolvimento acontece através da relação, da brincadeira e da ligação emocional.
O Que é o DIR/Floortime?
O DIRFloortime é uma abordagem de intervenção que foi desenvolvida pelo psiquiatra infantil Dr. Stanley Greenspan. Esta intervenção é baseada no desenvolvimento infantil que ajuda a criança a construir competências de comunicação, interação social, pensamento, autorregulação e aprendizagem, partindo sempre dos seus interesses, motivações e características individuais.
Mais do que ensinar comportamentos ou competências isoladas, o DIRFloortime procura compreender quem é a criança, como ela experiência o mundo e de que forma podemos criar oportunidades para que se envolva, comunique e cresça através de relações significativas.
O modelo assenta em três pilares fundamentais:
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Desenvolvimento (D): Compreender onde a criança se encontra no seu percurso de desenvolvimento e ajudá-la a construir as competências necessárias para avançar para etapas mais complexas de comunicação, pensamento e relação.
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Diferenças Individuais (I): Cada criança é única. O DIRFloortime procura compreender a forma como cada criança processa a informação sensorial, regula as emoções, comunica e interage com o mundo à sua volta.
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Relações (R): As relações são o motor do desenvolvimento. Através de interações afetivas, seguras e significativas, promovemos a comunicação, a aprendizagem e o crescimento emocional da criança.
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Floortime é a técnica central: o terapeuta ou os pais descem literalmente ao nível da criança, seguem a sua iniciativa e usa a interacção natural como base para expandir as capacidades comunicativas, emocionais e cognitivas.
Como funciona o DIRFloortime?
No DIRFloortime, seguimos a liderança da criança e utilizamos os seus interesses naturais como ponto de partida para promover o desenvolvimento.
Em vez de procurar que a criança se adapte ao adulto, o adulto procura entrar no mundo da criança, criar uma relação de confiança e, a partir daí, desafiar gradualmente novas competências de comunicação, interação, regulação emocional e pensamento.
O brincar torna-se assim uma poderosa ferramenta terapêutica, onde cada interação representa uma oportunidade de desenvolvimento.
Os objectivos seguem uma sequência de capacidades funcionais de desenvolvimento:
1. Regulação e interesse pelo mundo
2. Envolvimento e relacionamento
3. Comunicação intencional de dois sentidos
4. Comunicação gestual complexa e resolução de problemas
5. Ideias simbólicas e criativas
6. Pensamento lógico e emocional
O Papel dos Pais
Uma das características mais relevantes do DIR/Floortime é o envolvimento activo dos pais. Os pais aprendem as técnicas de Floortime e aplicam-nas no dia a dia, durante o brincar, nas refeições, no banho. Isto permite que a intervenção se estenda muito além das sessões formais, o que tem impacto significativo nos resultados.
para quem é indicado?
O DIR/Floortime é especialmente indicado para crianças com:
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Perturbação do Espectro do Autismo (PEA)
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Perturbações da comunicação e da linguagem
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Atrasos no desenvolvimento da comunicação social
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Crianças que não respondem bem a abordagens mais directivas
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Pode ser usado com crianças de todas as idades.
Porque o desenvolvimento não acontece através da repetição de comportamentos. Acontece através da relação, da emoção e do prazer de estar com o outro.