Avaliação do Neurodesenvolvimento em Crianças
A avaliação do neurodesenvolvimento é um processo de avaliação especializada que permite identificar, caracterizar e diagnosticar perturbações do desenvolvimento neurológico em crianças e adolescentes como PHDA, Perturbação do Espectro do Autismo, dificuldades de aprendizagem e outras condições do neurodesenvolvimento.
A Asas nos Pés realiza avaliações do neurodesenvolvimento em Vila Real com equipa multidisciplinar, incluindo psicólogos e acesso interno a pedopsiquiatria.
O Que é o Neurodesenvolvimento?
O neurodesenvolvimento refere-se ao processo de maturação do sistema nervoso central desde o nascimento e mesmo antes ao longo da infância e adolescência. Este processo determina o desenvolvimento das funções cognitivas, da linguagem, do comportamento, da regulação emocional e das competências sociais.
As perturbações do neurodesenvolvimento são condições em que este processo ocorre de forma atípica, resultando em dificuldades que afetam o funcionamento da criança em diferentes contextos: escola, família, relações com os pares.
O que é uma avaliação do Neurodesenvolvimento?
A avaliação do neurodesenvolvimento tem como objetivo compreender o perfil de desenvolvimento da criança e identificar eventuais alterações ou dificuldades. Quando os resultados da avaliação e a observação clínica sugerem a presença de uma perturbação do neurodesenvolvimento, esta pode contribuir para o diagnóstico de condições como a Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), perturbações da linguagem, perturbações específicas da aprendizagem ou perturbações do desenvolvimento intelectual.
O Asas nos Pés realiza avaliações do neurodesenvolvimento de forma abrangente, com equipa multidisciplinar, incluindo psicólogos e terapeutas e acesso interno a Pediatria Pedopsiquiatria quando necessário.
Quando é Indicada uma Avaliação?
É recomendada quando existem dúvidas ou preocupações relativamente ao desenvolvimento da criança. Pode ser indicada em situações como:
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Atrasos na linguagem ou dificuldades de comunicação;
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Dificuldades de atenção, concentração ou hiperatividade;
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Dificuldades de aprendizagem;
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Atrasos no desenvolvimento motor;
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Dificuldades de interação social;
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Comportamentos repetitivos ou interesses restritos;
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Dificuldades na regulação emocional ou comportamental;
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Suspeita de Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) ou outras perturbações do neurodesenvolvimento;
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Necessidade de compreender melhor o perfil de funcionamento e desenvolvimento da criança.
A identificação precoce de dificuldades permite uma intervenção mais adequada e eficaz, promovendo o desenvolvimento e o bem-estar da criança.
Perguntas Frequentes
A avaliação do neurodesenvolvimento é a mesma coisa que uma avaliação psicológica?
Não. Embora possam incluir alguns instrumentos semelhantes e se complementem frequentemente, a avaliação do neurodesenvolvimento tem um foco mais abrangente no desenvolvimento global da criança. Analisa áreas como a linguagem, a atenção, a aprendizagem, a motricidade, as competências sociais e o comportamento, procurando identificar possíveis alterações ou perturbações do neurodesenvolvimento. Já a avaliação psicológica centra-se sobretudo no funcionamento emocional, comportamental e cognitivo da criança. Dependendo das necessidades de cada caso, a avaliação do neurodesenvolvimento pode envolver diferentes profissionais e integrar informação de várias áreas para obter uma compreensão mais completa do desenvolvimento da criança.
O relatório da avaliação é aceite pelas escolas e pelo SNS?
Sim. O relatório é elaborado por profissionais habilitados e pode ser utilizado para apoiar a compreensão das necessidades da criança em contexto escolar e clínico. Sempre que pertinente, pode ser partilhado com a escola, médicos assistentes ou outros profissionais envolvidos no acompanhamento da criança. No entanto, a aceitação e utilização do relatório para determinados procedimentos ou decisões específicas dependem das normas e critérios de cada instituição ou entidade.
O meu filho já tem diagnóstico ainda faz sentido fazer uma avaliação?
Sim. Mesmo quando já existe um diagnóstico, a avaliação do neurodesenvolvimento pode fornecer informação importante sobre o perfil de funcionamento da criança, identificando os seus pontos fortes, dificuldades e necessidades específicas. Esta informação é útil para orientar intervenções, definir objetivos terapêuticos, apoiar estratégias em contexto escolar e acompanhar a evolução da criança ao longo do tempo.
A avaliação diz-me o QI do meu filho?
Quando existe indicação clínica, a avaliação do neurodesenvolvimento pode incluir instrumentos que permitem avaliar o funcionamento cognitivo da criança, incluindo o seu potencial intelectual (QI). No entanto, o principal objetivo da avaliação é compreender o perfil global de desenvolvimento da criança, analisando diferentes áreas do seu funcionamento e não apenas um resultado ou valor isolado.
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